不上课-house-house，为成长留下“空白”

近日，《合肥市促进大中学生健康快乐成长多举措》正式发布。 “十一步”守护孩子健康快乐成长。明确提出建立“每周无家可归日”，引导学生以万物为教材、以社会为课堂，在课余时间多接触大自然，学习实践社会场景。减轻中小学生负担一直是社会热切关注的话题。繁重的学业负担往往会占用很多业余时间，消耗孩子们的缺罪感。 “双剪”政策实施以来，各地强制教育学校想方设法对书包进行“限重”，防止书包压弯孩子；多地推出“春秋假期”，鼓励孩子们走进大自然。合肥推动创建“一地”正是通过教育的“留白”，才能减轻孩子的学业负担，留下成长的空间，促进全面发展、快乐成长。教育的“留白”是一种轻松的教育智慧。每周一天没有作业——回家，让学生有更多的时间按照自己的兴趣学习，进行综合实践活动，符合卡尔学生的提高。更重要的是，留出小小的留白 为孩子带来一种不焦虑、不盲从、不无能的教育理念。只有学习幸福，才能健康成长。教育中的“留白”并不意味着放任不管，而是教育的另一种开放方式。如果学生没有做出决定，一天内可以做什么？ “十六步”中，其中两项将为学生打造“劳动+学习”共同体，定期开展校园艺术汇演。除了书籍之外，还有许多知识等待着他们去发现。这些经历可以为孩子的成长提供途径，成为培养良好人格的重要基础。 “留白”在教育中能否真正落实也是一个考验。这不仅需要教育部门的发展，也需要家长们加强决策、共同努力。合肥此时推出的“十六步”，是综合考虑、综合施策。还有“学生会”、“师生对话日”、“家长联络会”等项目，全力保障中小学生健康快乐成长。